Разновозрастная группа раннего возраста от 1 года до 3 лет: Малыши-карандаши

Обучающая программа

Планирование в разновозрастной группе раннего возраста от 1 года до 3 лет составлено на основе Образовательной программы дошкольного образования муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения  детского сада № 3 станицы Павловской,  разработанной  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) и   Федеральной образовательной программой дошкольного образования (далее - ФОП ДО), утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской федерации №1028 от  25 ноября 2022г. и  парциальной программы  «От звука к букве. Формирование звуковой аналитико-синтетической активности дошкольников как предпосылки обучения грамоте» (2-7 лет), автор   Е. В. Колесникова», как части, формируемой участниками образовательных отношений.                                         

Обязательная часть Программы соответствует ФОП ДО и обеспечивает: 
‒обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на доступном его возрасту содержании доступными средствами; 
‒создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
‒создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в начальную школу, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям), равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места и региона проживания.
В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены выбранные участниками образовательных отношений программы, направленные на развитие детей в образовательных областях, видах деятельности и культурных практиках (парциальные образовательные программы), отобранные с учетом приоритетных направлений, климатических особенностей, а также для обеспечения коррекции нарушений развития и ориентированные на потребность детей и их родителей.